這是專為參加兒童攝影班的小朋友設立的部落格,裡面記錄了我們上課的精華,和小朋友的傑出作品。可樂老師和爆米花老師的文藝復興教室,目標是將台灣未來的希望(兒童),培養成為科學與藝術全能的"文藝復興人"。想參加兒童攝影課程的大小朋友,可以用email:ethanliu0620@gmail.com或是撥打電話給可樂老師洽詢。撰思文創(02)2711-6188 手機0988-777-659。
2009年7月23日 星期四
2009年7月20日 星期一
2009年7月14日 星期二
攝影的意義
「藝術家最大的工作往往就是選擇… 你持有照相機在看這個世界, 你之和別的攝影家不同,就在於選擇的不同,好的攝影家可以在看上去很混亂的環境中, 找出它的秩序出來。」
阮義忠著 攝影美學七問 P. 162
攝影家經常拓值新的經驗,或者找尋新的方法來看我們素所熟悉的事物????--也就是和「枯燥、平凡無奇」戰鬥。
蘇珊‧宋塔 論攝影 P. 48
攝影是一種日常的小工作,卻要以狂熱從事,要保持好奇。… 我們不能像畫家那樣創造形狀,但我們的目標是一致的: 簡化,以使它清晰易見。
Marc Riboud 法國攝影家 攝影大師對話錄 P. 152
掃瞄的視線巡遊圖象平面時,會一個接一個地截取圖像構成元素,時間關聯性也因此建立起來。視線可能再三回到相同的圖像構成元素,而將那個元素當做圖像的中心意義… 掃瞄過程中所重建的時間向度即在於這些有意義的關聯性,在於一項元素賦予另一項元素意義,並且回頭從所有其它的元素接受到它自己的意義。
Vilem Flusser 著 攝影的哲學思考 P. 30
阮義忠著 攝影美學七問 P. 162
攝影家經常拓值新的經驗,或者找尋新的方法來看我們素所熟悉的事物????--也就是和「枯燥、平凡無奇」戰鬥。
蘇珊‧宋塔 論攝影 P. 48
攝影是一種日常的小工作,卻要以狂熱從事,要保持好奇。… 我們不能像畫家那樣創造形狀,但我們的目標是一致的: 簡化,以使它清晰易見。
Marc Riboud 法國攝影家 攝影大師對話錄 P. 152
掃瞄的視線巡遊圖象平面時,會一個接一個地截取圖像構成元素,時間關聯性也因此建立起來。視線可能再三回到相同的圖像構成元素,而將那個元素當做圖像的中心意義… 掃瞄過程中所重建的時間向度即在於這些有意義的關聯性,在於一項元素賦予另一項元素意義,並且回頭從所有其它的元素接受到它自己的意義。
Vilem Flusser 著 攝影的哲學思考 P. 30
文章來原:http://beb.anyday.com.tw/article/article.php/3 數位比較王 攝影家手札
2009年7月9日 星期四
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